[1학년] 3월 23일 (수) / 입학 초기 적응 활동 15일차/ 수업 계획

드디어 15일차,

입학초기적응활동 기간의 마지막날입니다.😊

아직 미진한 부분이 있어 이번주 금요일까지에 걸쳐서 마무리짓고

나머진 1학기에 걸쳐 천천히 마무리 지으려 합니다.

 

🎒 3.23. (수) 15일차 수업 계획 🎒

---

🌞 아침 시간 🌞

- 실내화 갈아신고 친구들과 인사 + 선생님과 주먹 인사 하고 자리에 앉기

- 가방 걸기

- 그림 따라 그리기 (양말)

- 아침 인사

💖 < 아이들과 함께 하는 아침 인사> 💖

"나는 두 손을 모으고, 오늘 하루를 생각합니다. 나는 나의 머리로 아름다운 생각을 합니다.

나는 나의 입으로 아름다운 말을 합니다. 나는 나의 가슴으로 아름다움을 느낍니다.

나의 두팔과 두 다리로 아름다운 놀이를 합니다.

사랑하는 1학년 0반 어린이 안녕하세요? 사랑하는 선생님 안녕하세요?”

- 오늘의 미션 : 친구에게 '고마워' 이야기 듣기 (모두가 성공하면 공동의 목표 달성)

참쌤스쿨의 "아홉살 마음 사전"을 가지고 감정교육을 한 것을 보고,

칠판에 매일 한 가지 감정을 알려주는 말을 적어놓으면 좋겠다고 생각했습니다.

상황을 적어놓고 어떤 감정인지 맞추게 할 예정입니다.

내일은 마침 '고마워'네요. 오늘은 친구에게 '고마워' 이야기 듣기가 미션입니다.

 

- 집단 스피드 퀴즈 (문제 : 거북이,농구,바나나 / 여러 명이 스피드 퀴즈 문제내고 술래 한 명이 문제 맞추기)

2명이 원격으로 수업을 듣고 있는데요.

이 2명중 한 명에게 집단 스피드 퀴즈의 술래 역할을 줬더니 아주 재미있게 했습니다.

내일은 마저 나머지 한 명에게 술래 역할을 부여하려 합니다.

---

🌞 1-2교시 ( 의미있는 역할 나누고 정하기 )🌞

 

- '왜 내가 치워야 돼' 그림책 읽고 이야기 나누기

- 의미있는 역할 소개하기

- 우리 교실에서 필요한 역할 브레인 스토밍

- 재미있는 이름으로 바꾸기

- 하고 싶은 역할 고르기

  (cf. 경합시 각오 발표 후 투표)

- 정해진 역할에 이름표 만들기

 

드디어 PDC 활동의 꽃 '의미있는 역할'을 정하려 합니다.

작년에 맡은 4학년 학생들은

코로나 상황임에도 불구하고 온라인에서 할 수 있는 활동들을 찾아 역할들을 잘 수행해주었는데요.

학교생활이 처음인 우리 1학년 학생들은 잘할 수 있을지 조금 걱정이 되네요 :))

 

하지만 올해 1학년 어린이들 수준이 생각보다 높은 것 같아서

욕심내서 도전해보려합니다.

 

1. '왜 내가 치워야 돼' 그림책 읽고 이야기 나누기

http://www.yes24.com/Product/Goods/23516413

왜 내가 치워야 돼 - YES24

멍멍샘의 블로그에서 이번에도 아이디어를 얻었네요. :)) PDC 활동을 구상하는데 빛과 소금!

항상 감사드립니다.

https://blog.naver.com/haohao777/221227357931

[입학초기 적응 활동] 3월 13일 수업 계획

마침 학교에도 그림책이 있어서 먼저 그림책을 읽고 이야기를 나눕니다.

 

(나눌 질문) 

• 즐리는 왜 화가 났나요?
• 화가 난 즐리는 어떻게 했나요?
• 그리와 즐리는 왜 쓰레기를 치우지 않았을까요?
• 연어 뱃속에는 무엇이 들어있었나요?
• 쓰레기를 치우는 것은 누구의 책임일까요?
• 내가 해야할 일을 하지 않으면 우리 교실은 어떻게 될까요?
• 우리는 왜 맡은 일을 열심히 해야할까요?

2. 우리 교실에서 필요한 역할 브레인 스토밍

1학년의 경우 학교에서 필요한 역할들에 대해 아직 잘 모르고 학교에 대한 경험이 적으므로 교사의 안내에 따라 필요한 역할을 함께 생각해보도록 합니다.

필요한 역할을 떠올리는 발문이 중요합니다.

 

- 우리 교실에서 매일 매일 바뀌어야하는 것이 무엇이 있을까?

- 우리 교실에 깨끗하게 유지되기 위해서 무슨일을 해야할까?

- 내가 우리 반을 위해 도울 수 있는 일에는 무엇이 있을까? (소속감)

 

라는 질문들로 아이들의 대답을 이끌고, 제가 몇가지 역할들을 이야기하며 이 역할이 필요할지 필요하지 않을지 아이들과 이야기 나누며 칠판에 적을 예정입니다.

역할에는 책임을 다하는 역할 뿐만 아니라 아이들이 소속감을 느낄 수 있는 역할을 포함하도록 합니다.

 

3. 재미 있는 이름으로 바꾸기

매력적인 역할로 탈바꿈 시키는 중요한 시간! 저학년의 경우 이 과정이 더욱 중요할 것 같습니다.

(예) 인사 스마일맨 / 시간 알리미 시간 지배자 / 우유급식 말랑카우 (학급긍정훈육법 실천편, 2015)

 

4. 하고 싶은 역할 고르기 (경합시 각오 발표 후 투표)

직업안내문 작성, 직업인터뷰 등의 활동 들이 있지만(1학년 어린이들, 아직 글쓰기도 어렵죠 ㅜㅜ) 생략하고 최대한 어린이들이 하고 싶은 역할을 수행할 수 있도록 합니다. 경합이 될 시 각오를 발표하고 간단하게 투표를 진행합니다.

 

5. 정해진 역할 이름표 만들기

정해진 역할은 한분기 동안 꾸준히 실천할 예정입니다. 학생들이 자신의 역할을 명확히 인지하도록 하기 위해 이름표로 만들어서 게시합니다.

🎈 활동 PPT  (폰트:쿠키런체)🎈

PDC 저학년 의미 있는 역할 (둥글쌤).pptx

0.61MB

 

 

의미 있는 역할 이름표 (저학년).pdf

1.44MB

의미 있는 역할 이름표 (저학년).hwp

0.01MB

 

 

---

 

 

🌞 3교시 ( 체육관 수업 : 선따라 술래잡기, 한걸음 술래잡기 )🌞

- 1줄, 2줄, 4줄, 체조대형 연습하기

- 체조하기

- 선 따라 술래잡기 하기

- 한걸음 술래잡기 하기

첫 체육관 수업이었던 지난 시간,

1,2,4줄 체조대형까지 연습하니 한 시간이 훌쩍지나가버렸습니다.

 

1,2줄까지는 금방섰으나 4줄은 어려워해서

출석번호순으로 자리를 지정해주었습니다.

 

내일은 줄연습 빠르게 한번씩 하고

체조를 한 후 본격적인 술래잡기 활동을 하려 합니다.

 

(선따라 술래잡기)

강당 절반 사용 / 마주치면 가위바위보 하고 진사람이 다른 방향으로 가기

/ 출발지 정해놓고 졌을 때 한 지점으로 가서 거기서 출발(출발지 정하기) / 1~5 숫자에 따라서 천천히 시작해서 점점 빨라지기 / 발목, 스트레칭 하기

강당 절반 사용 / 1~2분이 지나면 술래를 점점 늘리기

https://www.youtube.com/watch?v=8cMfS86j0Mg 

(한걸음 술래잡기, 두걸음 술래잡기)

https://www.youtube.com/watch?v=OcTaaPMOo2o 

---

🌞4교시 ( 첫 배움책 : 꺾인 선 그리기 2, 굽은선 그리기) 🌞

- 교실에서 꺾인 선 찾기

- 몸으로 꺾인 선 표현해보기 (손으로/ 친구와 / 두명이서)

- 교실에서 굽은 선 찾기

- 몸에서 굽은 부분 찾기, 표현해보기

- 허공에 따라 그리기

- 책상에 그리기

- 책에 (손으로) 그리기 -> 선 따라 그리기-> 선 그리기 

 

* 한 호흡으로 그리기 * 이어서 그리지 않기 * 색칠하지 않기 * 선을 뭉개지 않기

http://www.yes24.com/Product/Goods/56001590

1학년 첫 배움책 - YES24

https://www.youtube.com/watch?v=7RfqrI7f6G8 

https://youtu.be/99vcANZ6Mks

영상처럼 한번씩만 연습하기에는 부족해서

다른 색깔로 더 작은 굽은선, 더 작은 꺾인 선을 여러 번 그리며 연습할 예정입니다.

자꾸 한 호흡으로 그리지 못하는 어린이들이 많은데

한 호흡으로 그리려는 다음 목적지를 보고 집중해서 그리도록 합니다.

---

🌞 하교 시간 🌞

- 바닥에 떨어진 쓰레기 줍기

- 물건 챙기고 가방 매기 + 의자 넣기

- 오늘 나의 하루 정리하기 (1~4교시 떠올리기) + 오늘의 미션 확인 (누구에게 고맙다고 왜 말했니?)

- 수고한 우리들에게 격려의 말 (격려카드 뽑아서 함께 읽기 (출석번호 10번))

- 차조심, 길조심, 낯선사람 조심, 친구들아 안녕, 선생님 안녕히계세요

 

고맙다고 이야기를 들은 어린이들이 많은 하루가 되었으면 좋겠네요! 🤗